Una avaluació positiva

La inclusió total és el gran somni de les persones amb un trastorn de l’espectre autista (TEA), i el seu acompliment passa per un sistema educatiu capaç de detectar les capacitats dels alumnes perquè puguin potenciar-les. Les persones amb aquesta condició, tot i que poden tenir diferents graus d’afectació, tenen la particularitat de tenir algunes habilitats molt desenvolupades. És per això que des de l’Associació d’Afectats d’Autisme d’Andorra (Autea) Inés Martí va exposar que seria molt útil que d’alguna manera se certifiquessin aquestes competències específiques. “No serà mai una ESO o un batxillerat, però seria una certificació que avalaria que aquesta persona té unes competències en certs àmbits que normalment són informàtica, programació, llengües o art”, expressava. L’objectiu final seria que la incorporació a la vida laboral els fos més fàcil, ja que podrien acreditar uns coneixements que els permetrien ocupar uns llocs de treball. “Hauríem d’aspirar que les persones amb un TEA es puguin incorporar en un entorn ordinari, no només en empreses inclusives, i tinguin un contracte com qualsevol altra persona”. A més, va valorar que si es facilités la incorporació de persones amb aquesta condició al món laboral s’aconseguiria una “societat molt rica” perquè “són persones molt perfeccionistes i rigoroses amb la seva feina”, indicava. En aquest línia, va expressar que “la responsabilitat és molt tranversal”, ja que “la feina important s’ha de fer en educació, no pots demanar a les empreses que et contractin persones amb un TEA si prèviament no se’ls ha extret el màxim profit pel que fa a formació”. L’associació és conscient que aconseguir aquesta mena d’avaluació positiva no és quelcom fàcil: “estem demanant la lluna al ministeri”, indicava Martí. Tot i això, va reiterar que amb aquesta certificació “les empreses sabrien qui contracten, quines habilitats tenen i si han fet una sèrie d’estudis que avalen les seves competències i la seva contractació”. I, per tal que aquesta contractació sigui possible, les empreses han d’estar conscienciades i s’han d’informar sobre què és un TEA i què suposa tenir-ne un. Per tant, s’hauria de fer unes formacions de sensibilització als treballadors perquè la persona amb aquesta condició “se senti còmoda i s’integri en l’entorn laboral”. “Tenen menys habilitats socials i els costa comunicar-se, però la part laboral la desenvoluparien perfectament”, indicava Martí.